Sensibilisation
Une mallette pédagogique pour découvrir les forêts mahoraises
08 août 2025
Dans le cadre du projet « Jéjé Forêt », qui vise à mettre en lumière l’importance de préserver le patrimoine arboré du 101e département français, la fédération d’associations Mayotte Nature Environnement et l’Office national des forêts ont conçu la mallette pédagogique « Oujuwa la forêt ». Destinée à faire découvrir les forêts mahoraises aux enfants, elle a été distribuée aux associations et établissements scolaires du territoire en 750 exemplaires.
La mallette « Oujuwa la forêt » est un nouvel outil pédagogique conçu par Mayotte Nature Environnement (MNE) et l’Office national des forêts (ONF), afin de faire découvrir les richesses et enjeux des forêts mahoraises aux 10-12 ans. Spécialement pensée pour s’ancrer dans le contexte du territoire, elle compte 23 activités et aborde des thématiques aussi diverses que l’eau, la biodiversité, les espèces exotiques envahissantes, le relations humain-nature, les déchets ou encore les bonnes pratiques environnementales.
Elle offre ainsi aux enfants une immersion complète dans les multiples facettes des forêts mahoraises ! En plus d’un livret d’animation pour les élèves et d’un livret destiné aux enseignants et enseignantes, la mallette contient du matériel pour découvrir la forêt de manière concrète et ludique : mini mètre, boussole, équerre, petite loupe, ainsi qu’une carte postale autocollante permettant de collecter des éléments naturels. Au total, 750 exemplaires ont été distribués aux établissements scolaires de l’île ainsi qu’aux associations œuvrant pour l’éducation à l’environnement et au développement durable du territoire.
Un projet pour concilier biodiversité et subsistance humaine
La mallette pédagogique « Oujuwa la forêt » s’inscrit dans le cadre du projet « Jéjé Forêt », co-porté par Mayotte Nature Environnement, le CIRAD de La Réunion, le Comité français de l’UICN et le RITA de Mayotte. Ce projet vise à concilier biodiversité et subsistance humaine grâce à la valorisation de la pratique agroforestière traditionnelle du « jardin mahorais ». Des parcelles-tests agroforestières ont ainsi été installées au lycée de Coconi, des suivis de biodiversité dans un réseau de parcelles réparties sur l’ensemble du territoire ont été réalisés, et plusieurs supports de vulgarisation ont été conçus pour faire connaitre aux agriculteurs et agricultrices les spécificités et avantages de cette pratique.
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